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	<title>PeRdIdA En Los NuMeRoS</title>
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	<description>Marta González Machado</description>
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		<title>Miedo a las Mates &#8230;</title>
		<description><![CDATA[¿Por qué la mayoría de los estudiantes huyen de esta asignatura?
                                                                                                                                                                       Según los resultados del segundo informe trienal de la OCDE sobre el nivel educativo de los estudiantes de secundaria, en España las matemáticas están están mal con el 23% de los estudiantes incapaces de alcanzar el nivel básico en esta ciencia, y además, con bajos [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=margoma.wordpress.com&blog=3007723&post=16&subd=margoma&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>La medida en Egipto</title>
		<description><![CDATA[
 
¿Como realizaban sus operaciones de medida los egipcios?
                                         
·     Cálculo de longitud:
 
Las unidades de medida que utilizaban los egipcios, estaban relacionadas con medidas corporales (Medidas antropomórficas). La unidad fundamental es el codo o cubito y a partir de estas encontramos subunidades como:

- La unidad principal es el codo equivalente a 52&#8242;3cm
- La primera subunidad del codo es [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=margoma.wordpress.com&blog=3007723&post=15&subd=margoma&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>¿Saben matemáticas las abejas?</title>
		<description><![CDATA[Este hecho ya fue constatado por Papus de Alejandría, matemático griego que vivió del año 284 al 305.
Su afirmación se basaba en la forma hexagonal que imprimen a sus celdillas las abejas para guardar la miel.

 
Las abejas, cuando guardan la miel, tienen que resolver varios problemas. Necesitan guardar la miel en celdillas individuales, de tal [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=margoma.wordpress.com&blog=3007723&post=13&subd=margoma&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>Soluciones a exámenes de Matemáticas&#8230;</title>
		<description><![CDATA[Cuantas bobadas podemos llegar a poner en un examen, y sobre todo en matemáticas cuando decides echarle imaginación al tema&#8230; qui dejo algunos ejemplos:

 
 

                   
         
 





- P: ¿Qué, es la hipotenusa?
- R: Lo que está entre los dos paletos
- P: ¿Qué es un polígono?
- R: Un hombre con muchas mujeres

 

 
 





La verdad es que hay algunas [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=margoma.wordpress.com&blog=3007723&post=12&subd=margoma&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>Pensemos un poquito&#8230;</title>
		<description><![CDATA[Aquí van una serie de preguntas para quien se atreva&#8230;
¿Puedes partir un pastel en 8 partes iguales con sólo 3 cortes rectos?
Cuatro gatos atrapan cuatro ratones en cuatro minutos. ¿cuánto tardan cien gatos en cazar 100 ratones
¿Qué es más barato: invitar a un amigo al fútbol dos veces o invitar a dos amigos una vez?
Un [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=margoma.wordpress.com&blog=3007723&post=11&subd=margoma&ref=&feed=1" />]]></description>
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		<title>Curiosidad matemática</title>
		<description><![CDATA[Hoy me he centrado en un truco que me ha parecido interesante que se utiliza para multiplicar mediante los dedos de las manos.
La tabla de multiplicar comienza a complicarse desde la del 6 ya que los números empiezan a ser más elevados, y el truco consiste en numerar los dedos de las  manos desde el [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=margoma.wordpress.com&blog=3007723&post=10&subd=margoma&ref=&feed=1" />]]></description>
		<link>http://margoma.wordpress.com/2008/04/30/curiosidad-matematica/</link>
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		<title>Matemáticas y materiales manipulativos</title>
		<description><![CDATA[La utilización de los materiales manipulativos en las matemáticas, constituye una innovación basada en el juego con el objetivo de que los alumnos conozcan el aspecto lúdico de las matemáticas, y hacer de esta clase un lugar menos aburrido en el que los alumnos disfruten con su aprendizaje.
Por otra parte, lo más enriquecedor de la [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=margoma.wordpress.com&blog=3007723&post=9&subd=margoma&ref=&feed=1" />]]></description>
		<link>http://margoma.wordpress.com/2008/04/29/matematicas-y-materiales-manipulativos/</link>
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		<title>Las Pizarras Digitales</title>
		<description><![CDATA[Mi primer post en este Blog, antes de centrarme en el amplio mundo de las matemáticas, será sobre las pizarras digitales.
La Educación, es un sistema sometido a numerosos cambios, por tanto una de las claves se encuentra en la innovación.
La Pizarra Interaciva, también denominada Pizarra Digital Interactiva, consiste en un ordenador conectado a un video-proyector, [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=margoma.wordpress.com&blog=3007723&post=8&subd=margoma&ref=&feed=1" />]]></description>
		<link>http://margoma.wordpress.com/2008/04/18/las-pizarras-digitales/</link>
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		<title>&#161;Hola, mundo!</title>
		<description><![CDATA[Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!
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